全國疫情嚴峻，接連數日，本土病例都達三位數；為減少群聚、防堵疫情擴散，同時達到業務不中斷，各公私部門與學校紛紛採用線上會議、遠距教學等數位化方式作為應變措施。
教育部長潘文忠昨宣布，今日起全國各級學校與教育單位全面停課，改採線上教學，政府更喊出「停課不停學」的口號，接下來將面臨一連串遠距教學考驗。時代力量提醒教育部全面推廣遠距教學時，仍需留意以下事項，以確保學生們能順利進行線上課程。
＃儘速補全偏鄉遠距教學所需資源
教育部宣布全國停課後，意味著遠距教學即刻就要啟動，雙北昨日率先啟動數位課程，仍出現負載過量系統當機、網路頻寬不足等問題，導致無法順利授課。雙北已是軟硬體資源都相對豐富的都會區，仍有許多執行面上的問題需要排除。
而在偏鄉區域，孩童缺乏數位學習設備，數位資源更顯嚴重不足，台灣世界展望會在今年1月到3月針對服務的3萬2千名多特況家庭孩童進行調查，發現高達8成3的孩子家中沒有網路，7成7則必須跟家人共用電腦。若學校位在山區，恐還有網路收訊不好，影響網路教學品質的問題。除網路問題外，現也傳出弱勢家庭缺乏相關硬體設備，無法參與線上教學，這也影響學生的受教權益。
時代力量呼籲，主管機關NCC應儘速協助解決網路收訊問題，＃消弭數位落差。至於教育部與當地教育局，則應儘速盤點各縣市的數位教學相關建置，提供必要協助，以確保學生受教權益。
＃強化數位基礎建設並留意資安風險
時代力量於今年3月召開數位轉型議題記者會，會中提醒台灣需要加緊腳步發展遠距教學，根據台學聯調查，各校在遠距教學會遇到三大問題，分別是軟體使用、設備更新以及頻寬受限，如今台灣面臨疫情升級，更需要加速推展數位基礎建設的應用。
同時，使用數位平台需多加留意資安的問題，先前曾發生教育部所推薦的數位教學平台Zoom，出現系統將數據傳至中國的資安問題。時代力量也呼籲NCC應肩負起數位教學資安風險檢視的責任，而教育部應提醒各大專校院等學校提升機房資安等級，穩固數位基礎建設，讓學生在防疫期間在家安心、放心的學習，才能真正落實停課不停學。
除了校園全面採用遠距離教學，眾多中央、政府單位也因應疫情將會議及記者會改成線上會議或是直播等方式，但身為全國最高民意機關的立法院，線上會議進度卻仍大幅落後，疫情已出現一年多，立法院至今卻仍無法立即轉換成線上議事模式。立法院秘書長林志嘉更說出：「如果沒有封城的狀況之下，原則上還是以實體會議為主。」但不論是加設隔板或是採梅花座，只要出席會議時群聚，就有染疫的風險。
時代力量呼籲立法院在此時更應以身作則，儘速採取視訊會議、線上質詢，向國人展示，在疫情期間依然能透過線上議事執行立委的職務，問政品質不打折同時也為台灣防疫盡一分心力。
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